知识可以改变未来,拥有知识就拥有了未来。—— 耿确山

朱奕丞
2018-12-28

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采访人:朱奕丞

受访者:耿确山

采访时间:2018.12.26


丨耿确山老爷爷的故事

    他叫耿确山,是上海赫德的第一任中方校长。他已经65岁了,却丝毫没有沧桑感。他的脸上虽然有些雀斑,但看上去却很精神,透出一种温暖和蔼的感觉。他在退休前是一位人民教师。


耿校长一辈子从事教育。他之前在协和、弘德担任校长,过去还是一名数学老师,他带领的学生在全球数学大赛中获得过省二等奖。他一直对双语学校和国际学校很关注,在2016年赫德需要中方校长时,他加入了赫德。


相对于体制内学校的应试,耿校长认为双语学校的教学方法更能调动学生的兴趣和积极性。而且双语学校把中西方的教育结合在了一起,既能学习到中国文化的底蕴和精髓,又能感受外国一些优秀的文化传统与教育方式。


耿校长支持熊川武教授提出的的“理解教育”,他还是华东师范大学理解教育研究所专家组成员,研究理解教育已经5年了。他的团队在全球开展了众多理解教育培训基地,曾奔波于深圳、长沙等地,进行培训。


理解教育与小组学习有些类似。理解教育与过去按层次分班的教学方式不一样,它是把各个层次的学生分在一个小组中,从而使学生和学生之间互相帮助、互相学习、积极向上,共同进步。同时,带动学生们的积极性。


耿校长提到,在理解教育的过程中,老师会先告诉学生这一天的学习主题与学习计划。接着,学生们会进行自学,自学的过程中无法解决的问题将会在小组讨论中提出,并试着解决。如果小组中也解决不了,那么,小组和小组之间也会进行讨论和互助。但是,如果这是一个公众的问题,这时就需要老师出面解答。课后的作业在第二天还会由小组成员交叉批改,老师也会在一旁指导和监督。然后,作业中的错题会被同学们整理到错题本中,以便于事后复习。最后,老师还是会像往常一样进行一次测试,以检测同学们对这一阶段内容的吸收程度,同时又帮助学生对这一阶段的内容进行梳理与复习,并且让学生更好地发现自己的“知识漏洞”,然后及时补救。


另外,耿校长还坚信,学习不一定只是在学校里才能做到,其实我们在生活中也处处都在学习。与朋友聊天是学习;看书是学习;做家务活也是学习……不仅如此,现在网络上的信息量很大,光是看看电视、电脑就能学到很多。其实学习的方法有很多,关键是你是否愿意去学习。


最后,耿校长对所有的年轻人说:“知识可以改变命运,希望你们拥有知识,拥有未来!”


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